汉译英的目的是检查考生用英语表达思想的能力。汉译英的试题一般都是单句，语法结构不会特别复杂，要求的词汇也多为常用词，重点考查考生对一些重点句型和语法点的掌握程度。
了解了这些特点，考生就可以减轻心理压力，不必惧怕汉英翻译试题。最重要的是可以针对试题特点进行练习，熟练掌握语法知识和词汇，训练翻译技巧，提高解题效率。
1. 基本要求
成人大学英语教学大纲要求，成人大学生能借助工具书将难度低于课文的英文译成汉语，或将结构不太复杂的汉语译成英语，译文基本达意，无重大语言错误。
2. 命题规律
汉译英测试主要从4个方面考查学生使用英语表达思想的能力：
（1）短语动词。测试学生对常见的短语动词的掌握。例如：动词＋介词look for, depend on,etc; 动词＋副词turn on, find out, etc; 动词＋代词＋副词drive them away, carry it back, etc; 动词＋名词make efforts, take place, etc; 动词＋名词＋介词make use of, take part in, etc.
（2）动词的时态。根据大纲要求，成人大学生需要掌握以下8种时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般现在时和过去将来时。
（3）动词的语态。测试学生灵活恰当地运用主动语态和被动语态的能力。
（4）动词的语气。测试学生对3种语气的运用，即陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
二、出题形式与解题技巧
1、使用正确句型
成教非英语专业申请学士学位英语试题中的汉译英题都是单句，结构不会太复杂，要求的词汇也多为常用词，但译出的句子不仅意思要准确，还要符合英语的表达习惯。因此要求
成人大学生在做汉译英题时，也和做英译汉题一样，不要忙着立即从第一个词开始寻找相应
的英语词汇，一个词一个词地顺着译下去。而是同样要以英语的5个基本句型为标准，仔细分析汉语原谅，看哪些是主要成分（主语、谓语、宾语），哪些是附加的修饰成分（定语、状语、补语）。先把英语译文的主要构架（句型）确定下来，然后寻找适当的英语词汇，将句子的主要意思翻译出来。这样译成的英语句子，至少在结构上不会有大问题，接着再看次要成分（也就是定语、状语等修饰语），译成英语后依照英语的习惯安放在适当的位置。这样，一个句子就译成了。
例1：人们普遍认为公共汽车司机应对乘客的安全负责。
【解题思路】分析了这个句子，我们可看出这是一个复合句：人们――认为（有固定句型表达这一意思）＋ 司机 ―― 对―― 安全负责（是从句），这也是句子的主体部分，参照英语基本句型可译成：It is believed that…（人们认为）：“对……负责”可以翻译成be responsible for；接着看剩下的部分：“对乘客的安全”可译成一个介词短语for the safety of the passengers；再加上其他修饰成分状语，于是最后的译文就是：It is generally believed that the bus driver should be responsible for the safety of the passengers.
例2：那是去年在纽约我第一次见到这位作家。
【解题思路】我们一看这句话的语气，就知道它应是一个强调句。英语强调句型的构成是“It + be + 被强调的部分 + that +余下的部分。”这里强调的是“去年（last year）”，“去年（last year）”是过去的时间，应该用过去时。于是，套入句型，前半部分便是“It was last year”。接着翻译从句，它的主要成分是：我见到这们作家；译成英语该是I met the author.再补上其他成分：“在纽约”是地点状语in New York：“第一次”（first）也是状语，修饰动词met.这样，句子就很快、很容易、很准确地译成了：It was last year in that I first met the author.
2. 选用恰当时态
如何确定句子的时态是成人大学生在做汉译英题时经常遇到的难题。而时态选用错了，翻译出来的句子意思就会走样。要解决好这个问题，要求学生对和各种常见的主要时态的用法十分熟悉；尤其是对几种容易混淆的时态能加以区别，如一般过去时与现在完成时；一般过去时与过去完成时等。具体来说，可从以下几个方面考虑
（1）据汉语句子中的时间状语确定英语译文的时态。
例1：他打算今年暑假学计算机。
【解题思路】从句中“打算今年暑假”便可断定，“学计算机”这个动作尚未执行，因此英语句子应该用一般将来时；此外，又因为“学计算机”是“打算”（计划）好了的，所以要用be going to do 结构。这样，此句便轻而易举地译成了：He is going to learn computer this summer vacation.