1、下列各句中，括号里的成语使用不正确的一句是( C )
A.同时，在从人到物的移情过程中，支离破碎的人则在商品(无孔不入)的流通旅程中体验到种种有关主体和艺术的自律和自由。
B.然而，周和陈都无力把春风留住，文化大革命十年浩劫，知识和知识分子都遭到(灭顶之灾)。
C.这家伙办事(毫发不爽)，小气极了，你指望他帮助你，门儿也没有。
D.由于外资大批出逃，股价债价下跌，生产下降，国家税收减少，国家偿债率超过极限，俄罗斯国家财政已到了(岌岌可危)的地步。
(毫发不爽：一点也没有差错。)
2、下列各句中，括号中的成语使用不恰当的一项是( C )
A.他只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别人的忙，没想到却受到了(不虞之誉)。
B.这个人本事很大，这点小事对他来说，简直是(以汤沃雪)。
C.他太高傲，平时总是(目无全牛)，一个人也不放在眼里。
D.想一想上辈人，下乡创业时(筚路蓝缕)，多不容易。
(不虞：意想不到。 以汤沃雪：把开水浇在雪上，雪很快就融化。比喻轻而易举。 “目无全牛”指技艺纯熟，得心应手。筚路蓝缕：筚路，柴车;蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛)
3、选出括号中成语使用正确的一项( B)
A.卡车在倒车时由于(尾大不掉)，撞坏了院墙。
B.就只在选煤的地方，(走马观花)看了一遍。
C.吴强不懂得礼貌待人，他经常对自己的邻居(犯而不校)。
D.孔子是(因人而异)的人，对什么样的人说什么样的话。
(尾大不掉：用来指机构庞大，指挥不灵)
4、选出下列句中括号中的成语使用正确的一项是( D )
A.学习一直第一的小明激流勇退，成绩下降到了十五名。
B.我厂的制度改革任重道远，堪称(邯郸学步)。
C.小明虽然被多次劝告，但仍(怙恶不悛)，不知悔改。
D.封建统治者为统治人民，用迷信的手段(蛊惑人心)。
(急流勇退：比喻在处境顺利得意而情况又复杂多变时，果断地退出。邯郸学步：比喻一味模仿别人，非但没有学到别人的长处，反倒失去了自身的特色。怙恶不悛：用在此处语意过重。)
5、下列句子括号中的成语，使用恰当的一项是(A )
A.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而(开门揖盗)。
B.有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却(漫不经心)。
C.他虽然是第一次，但由于写的都是那天(耳濡目染)的事情，因此写得新鲜，现实感强。
D.最近到沿海地区，虽然只是(浮光掠影)地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。
(漫不经心：有“随便”之意，宜改为“漠不关心” 耳濡目染：多指较长时间的影响，宜改为“耳闻目睹”。浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象;又指文章言论的肤浅，无真知实学比喻印象不深刻)
6、下列各句中，括号中的成语使用恰当的一项是( D )
A.雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直(罄竹难书)。
B.我刚刚学习绘画，请您务必多加指教，(感同身受)。
C.作为课题组的负责人，他(责无旁贷)地走上了领奖台。
D.应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面(独辟蹊径)。
(罄竹难书：罄，尽。竹，古代写字的竹简。原指要写的事太多，写不过来。后用来形容罪行极多，写也写不尽。感同身受：内心的感激就像亲身受到对方的恩惠一样。多用来代人向对方表示谢意。)
7、下列各句中括号里的成语使用恰当的一项是( A )
A.许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片断，不少人至今(耳熟能详)。
B.现实生活中，有许多人身居要职，(胸无城府)，思想顽固僵化，甚至阻挠改革潮流。
C.山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上(独占鳌头)，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。
D.他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口(相濡以沫)，美满幸福。
(B“胸无城府”为褒义词;C“独占鳌头”指第一名，此处不合语境;D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。)
8、下列各句中，括号中的成语使用正确的一项是( C )
A.父亲下岗后靠那点微薄的补贴养活(嗷嗷待哺)的四口之家已经十分困难，实在没有力量再供他念书。