1.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是( C )
A以综合课程为主 B以分科课程为主
C分科课程与综合课程相结合 D分科、综合与活动课程相结合
2.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关新学科教学内容的指导性文件称为(A)
A课程标准 B课程纲要 C课程要素 D课程规范
3.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( C )
A综合课程和分科课程 B学科课程和活动课程
C地方课程和学校课程 D显性课程和隐性课程
4.从课程管理的角度，可把课程分为( A )
A国家课程、地方课程和校本课程 B显性课程和隐性课程
C学科课程、活动课程和综合课程 D必修课程和选修课程
5.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( B )
A学科课程 B活动课程 C技能课程 D核心课程
6.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( C )
A物质性隐性课程 B制度性隐性课程 C心理性隐性课程 D活动性隐性课程
7.课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( D )
A课程标准和课程结构 B课程标准和课程评价
C课程标准和课程形式 D课程结构和课程评价
8.编写教材的直接依据是(D)
A教育目的 B课程计划 C课程目标 D课程标准